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      • Critère 1.2 – les enjeux de la formation
      • Critère 1.3 – le règlement intérieur
      • Critère 1.4 – les précisions pour les formations 2 roues
      • Critère 1.5 – le bilan annuel
      • Critère 1.6 – rendez-vous post-permis
      • Critère 1.7 – la valorisation de l’AAC ou de la CS
      • Critère 1.8 – le site internet
    • 2 – Identification
      • Critère 2.1 – le programme détaillé
      • Critère 2.2 – le procédé d’évaluation
      • Critère 2.3 – le procédé de positionnement
      • Critère 2.4 – la prise en compte du handicap
      • Critère 2.5 – la proposition chiffrée
    • 3 – Adaptation
      • Critère 3.1 – le parcours de formation
      • Critère 3.2 – le suivi pédagogique
      • Critère 3.3 – évaluations
      • Critère 3.4 – engagement
      • Critère 3.5 – modalités de suivi
    • 4 – Adéquation
      • Critère 4.1 – les moyens pédagogiques
      • Critère 4.2 – la liste des enseignants
      • Critère 4.3 – les référents
    • 5 – Qualification
      • Critère 5.1 – la formation continue des enseignants
      • Critère 5.2 – suivi de formation des enseignants
      • Critère 5.3 – l’accompagnement à l’examen pratique
    • 6 – Inscription
      • Critère 6.1 – veille réglementaire
      • Critère 6.2 – sous-traitance
    • 7 – Prise en compte
      • Critère 7.1 – mesurer la satisfaction des élèves
      • Critère 7.2 – le recueil des appréciations
      • Critère 7.3 – exploiter les avis certifiés des élèves
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